Пожалуйста, не включайте «тёмную тему» при чтении этой книги, т. к. почти все иллюстрации имеют прозрачный фон.

ВНИМАНИЕ! В разных читалках иллюстрации могут отображаться по-разному.

Попробуйте «длинное» нажатие (2 секунды), если хотите открыть изображение на весь экран. Используйте жесты для увеличения, уменьшения и панорамирования. Этот метод работает в читалках: FBReader, Cool Reader и на устройствах Boox. 

— Сколько их?

— Господи! Зачем их столько?

— Их, прям, все используют?

— Как они формируются?

— А как вопрос задавать?

— Ну и как я должен всё это запомнить? 

Для многих английские времена — самое страшное в языке. Мы не понимаем их. Боимся их учить. Этот страх часто нас парализует, и мы не движемся дальше.

На самом деле, изучение языка при правильном подходе должно стать удовольствием, а времена — вообще незначительно-малой частью процесса изучения английского.

Давайте «перепрыгнем» через проблему времён, навсегда оставив её позади.

Через час-два вы будете свободно ориентироваться во временах и в действительном, и в страдательном залоге. Будете знать, как формируются вопросы и отрицания в разных временах.

Многие из нас до сих пор должны посмотреть на свою правую руку с оттопыренным большим пальцем, чтобы вспомнить, в какую сторону закручивается винт, и отсчитывают дни недели по ментальной копии разворота школьного дневника. Порядок цветов в радуге мы тоже навряд ли вспомним без проговаривания про себя известного мнемонического ключа.

Метод, который я вам предлагаю, поможет таким же образом исключить ошибки при использовании разных времён в английском языке.

Используя разные времена, мы передаём дополнительную информацию. Уточняем факты. Расставляем смысловые акценты. Добавляем нюансы.

В английском языке можно передать большо́е количество дополнительной информации более компактной фразой, чем, скажем, в русском*.

* — переводчики знают: одна страница текста на английском превращается в полторы страницы русского перевода.

Не попадайтесь в ловушку ложного утверждения, что «можно обойтись тремя-четырьмя временами». Не обедняйте свою речь. Не делайте её «деревянной».

Короткий ответ на этот вопрос: это — комплексная проблема!

...всю систему образования давно пора менять.

...а наших детей в школах до сих пор учат по учебникам, которые перепечатываются со старых, со всеми их устаревшими «британизмами», типа:

you have not (вместо: you don’t have), she has got (вместо: she has)

или I shall do (вместо: I will do)

...Тайком встречался с учительницей французского языка; жена чуяла, ревновала, хотя учительница была немолодая и некрасивая. Учительница радовалась родственной душе, она тоже никогда не была в Париже, а французскому ее научили в пединституте преподаватели, которые тоже никогда не были в Париже, по учебникам, авторы которых там тоже не были...

Михаил Веллер, «Хочу в Париж»

Занятия «с носителем» — тоже не панацея. На первых этапах они даже вредны.

Задача этого курса

Кратко и ёмко рассказать всё, что нужно знать о временах, показать их взаимосвязь между собой и пояснить то, что от всех всегда скрывали.

А именно: что времена — это на самом деле очень просто.

Запоминать нужно даже меньше, чем при изучении таблицы умножения.

Этот курс — как формула «каждый охотник желает знать...» — небольшой инструмент для безошибочного запоминания (вспоминания) того, как работают и формируются времена.

Но к её «пониманию» мне нужно вас подвести...

Иногда мы будем пользоваться вот таким обозначением, чтобы наглядно представлять, как меняется глагол в прошедшем, настоящем и будущем...

Пока тренируетесь с временами, пользуйтесь таким правилом: если предложение непонятно — откидывайте всё лишнее...

Оставьте только подлежащее и сказуемое.

Итак, освежим...

Порядок слов в английском предложении Порядок слов в предложении (подробнее)

1. Lisa’s — притяжательный падеж (Чей? Лизин.)

— Lisa’s cat — Кот Лизы

2. Lisa’s — сокращение от Lisa is (Лиза есть...)

— Lisa’s a great musician — Лиза (есть) отличный музыкант

3. Lisa’s — сокращение от Lisa has*

— Lisa’s never been late — Lisa has never been late — Лиза ещё никогда не опаздывала

I am — I’m

I will — I’ll

I have — I’ve

I had — I’d (реже)

I would — I’d (чаще)

he is — he’s

he has — he’s

she is — she’s

she has — she’s

it is — it’s

it has — It’s

we are — we’re

do not — don’t

did not — didn’t

was not — wasn’t

were not — weren’t

have not — haven’t

had not — hadn’t

cannot — can’t

will not — won’t

you should — you’d

must not — mustn’t

should not — shouldn’t

what is — what’s

where is — where’s

how is — how’s

going to — gonna (собираться сделать что-то)

want to — wanna (хотеть)

got to — gotta (должен)

...Кроме случаев, когда, используя полную форму, акцентируют (подчёркивают) какую-то мысль

Мы в этом курсе будем активно использовать этот метод. Он помогает разобраться с формированием вопросительных и отрицательных предложений.

Третье лицо единственное число!

Правило, на самом деле, элементарное!

Для третьего лица единственного числа (he, she, it) в настоящем времени (!) глаголы меняют свое окончание — добавляется –s или –es: I go — he goes, we do — she does, they shine — it shines.

 (я иду — он идёт, мы делаем — она делает, они светятся — оно светится)

А глагол have превращается в has — he has, she has, it has... (короче, тоже заканчивается на –s)

Это окончание –s исчезает в прошедшем и в будущем времени...

he had ← he has → he will have

he went ← he goes → he will go

Сравните с первым лицом, например:

I had ← I have → I will have;

I went ← I go → I will go

Итак!

Для местоимений he, she, it (т. е. для третьего лица единственного числа) в настоящем времени (!) глаголы меняют свое окончание — добавляется –s или –es

Важно знать, какие формы имеют эти три глагола, прежде чем двигаться дальше...

Общая формула: was (were) ← [be] → will be

В будущем всегда — will be. Прошедшее: единственное число — was, множественное число — were

Для местоимений he, she, it (т. е. для третьего лица единственного числа) в настоящем времени — do становится does

Общая формула: did ← [do] → will do

Для всех местоимений: в прошедшем — did, в будущем — will do

Для местоимений he, she, it (т. е. для третьего лица единственного числа) в настоящем времени — have становится has

Общая формула: had ← [have] → will have

Для всех местоимений: в прошедшем — had, в будущем — will have

• Перестаньте пользоваться этим анахронизмом... Это слово больше не используется для формирования будущего времени. Вместо него говорят will. Shall можно встретить в пропахших канцелярией договорах, в старых текстах или в стилизации под них.

• Ещё shall используют для приглашения сидящих за столом приступать к еде или чтобы начать бизнес-совещание (это стало устойчивым выражением)

— Shall we (start)?! — Начнём?!

• Единственная другая ситуация, в которой можно использовать это слово, это если вы попали в такую же передрягу, как Гэндальф Серый в первой части «Властелина колец»...

1. Сколько всего времён?

2. Какие бывают глаголы?

3. Какие бывают формы глаголов?

Короткий ответ: лингвисты так и не смогли договориться!

• Действительный залог (основные времена) — Active Voice (12 штук)

• Страдательный залог — Passive Voice (8 штук)

• Будущее в прошедшем — Future in the Past (4 штуки)

• Страдательный (пассивный) залог будущего в прошедшем — Future in the Past Passive Voice (2 штуки)

• Другие формы:

— going to

— used to

В разных источниках названия аспектов (групп времён) могут отличаться:

• Законченное ↔ Совершённое,

• Простое ↔ Неопределённое,

• Продолженное ↔ Длительное,

• Simple ↔ Indefinite

• Continuous ↔ Progressive

Использование такого визуального ключа к запоминанию времён крайне удобно (особенно в случае со страдательным залогом). Даже преподаватели английского постоянно забывают, какой именно группы времён нет в страдательном залоге и какого именно времени нет в группе Continuous. Визуальные ключи — облегчают запоминание.

Вопрос №2

Классификаций много, но мы сейчас говорим о видах глаголов по функциям:

• смысловые,

• служебные (вспомогательные, глаголы-связки, модальные).

Глаголы-связки или глаголы бытия указывают на существование предмета, его принадлежность к классу или категории, на наличие определенных качеств. В русском языке также есть глаголы-связки, но они часто опускаются (нулевая связка).

Глаголы, которые не имеют собственного значения и применяются для того, чтобы выразить модальность, то есть отношение говорящего к какому-либо действию. Соответственно, они могут использоваться исключительно вместе с другим глаголом.

— I can swim — Я могу (умею) плавать

— You have to go — Ты должен идти

Модальные глаголы: can (could); may (might); must; have to (have got to); be to; need; ought to; should; would; shall; will; dare; used to.

Вопрос №3

...не все при этом понимали, что именно они заучивают...

В конце курса мы коснёмся вопроса произношения и написания окончания –ed

У большинства произношение этих окончаний серьёзно хромает.

Используется для формирование простого настоящего времени (Present Simple)

Чаще всего — одно действие, произошедшее в определённый момент в прошлом. Открыл.

Причастие прошедшего времени — по сути это прилагательное. Какой? Открытый.

Глаголы бывают:

• правильные,

• неправильные.

Правильные — ...вторая и третья формы глагола образуются добавлением –ed

Неправильные — ...вторая и третья формы глагола этому правилу (с добавлением –ed) не подчиняются.

Их (вторую и третью формы) нужно будет выучить.

Мой совет: учите только эти 50...

Остальные всегда можно подсмотреть в словаре.

А вот без основных пятидесяти вы всё время будете попадать впросак.

Несмотря на своё название, (II) форма глагола (V₂, «прошедшее время») из четырёх вариантов прошедшего времени нужна только для формирования времени Past Simple (простого прошедшего) и только для утвердительных предложений (не для вопросительных или отрицательных).

Для остальных «прошедших времён» (и в действительном, и в страдательном залоге) в форме «прошедшего времени» будет только один из вспомогательных глаголов (be или have), а не смысловой.

...нужна только для формирования времени Past Simple (простого прошедшего).

И исключительно для утверждения (не для вопроса или отрицания)!

Используется для:

1. Формирования времён группы Perfect (с глаголом have) — I have broken (it)

— Я сломал (это) — Дословно: Я имею это (каким?) сломанным

И та, и другая фраза переводятся как «я открыл дверь», но в первом случае фокус — на действии, во втором, на результате действия (открытой двери).

...но у большинства это в памяти не отложилось.

Причастие настоящего времени и герундий ...и обе заканчиваются на –ing

1. Собственно, в качестве причастия настоящего времени... Т. е. отвечает на вопрос «какой?» («какая», «какие») и совпадает по времени с моментом речи или ситуации. Но, упрощая, можно сказать — в качестве прилагательного.

Всё просто! Это — отглагольное существительное. Т. е. существительное, образованное от глагола.

Если вам попался правильный глагол, заканчивающееся на –ed, то это:

• либо глагол в прошедшем времени (II),

• либо причастие прошедшего времени (III)

А если вам попалось слово, заканчивающееся на –ing, то это либо причастие настоящего времени (IV), либо герундий (V), а следовательно — оно может служить:

• глаголом (причастие настоящего времени)

• прилагательным (причастие настоящего времени)

• существительным (герундий)

I. Основная форма — open — «открывать»

II. Прошедшее — Что сделал — «открыл» (не «открывал» — что делал)

III. Причастие прошедшего времени — Соответствует русскому страдательному причастию (отвечает на вопрос «какой» как бы по отношению к прошлому времени). По сути — прилагательное. Какой — «открытый» (когда-то)

IV. Причастие настоящего времени — Прилагательное. Отвечает на вопрос «какой?» («какая», «какие») и совпадает по времени с моментом речи или ситуации. Какой — «открывающий»

V. Герундий — Отглагольное существительное, отвечает на вопрос «что?» «открывание»

Правильные глаголы — вторая и третья формы глагола образуются добавлением –ed.

Неправильные глаголы — не подчиняются правилу с добавлением –ed (их II и III формы нужно запоминать).

Удвоение согласной при добавлении –ing происходит, если глагол заканчивается на одну согласную букву (но не y, x или w), перед которой есть ударный гласный звук (но не диграф — т. е. не сдвоенные гласные oo, ea, ai или ee), перед которым есть согласный звук.

Это т. н. правило CVC или consonant—vowel—consonant (согласный, гласный, согласный).

Также: если глагол заканчивается на –ie, суфикс поменяется на –y: die → dying, lie → lying.

Если слово заканчивается на –ic, суффикс меняется на –ick (panic → panicking) + в британском английском в словах заканчивающихся на L (перед которой есть краткий — даже безударный — гласный звук) L удваивается всегда: travel → travelling, cancel → cancelling (Не в американском английском! Там: traveling и canceling). А в примере quit → quitting нужно помнить, что речь идёт не о буквах, а о звуках. Сочетание QU — даёт согласный звук...

Согласные так же удваиваются и в случае прибавления к словам других окончаний (–er, –est и –ed).

Для нас сейчас интереснее всего окончание –ed, т. е. образование правильных глаголов во второй (Past — прошедшее) и третьей форме (Past Participle — причастие прошедшего времени).

Тут работает то же правило, что и c –ing, — т. н. правило CVC или consonant—vowel—consonant. И все те же исключения.

В некоторых частных случаях нельзя просто добавить –ed к слову:

1. Если глагол заканчивается на –e или –ee, то добавляется только буква –d

live → lived, close → closed

А их лучше и не запоминать! Такова особенность работы нашей памяти.

С практической точки зрения, легче запомнить написание конкретных слов, составляющих ваш активный словарный запас. Это придёт со временем.

А если вдруг не уверены в написании — сверьтесь с хорошим словарём.

Прежде чем листать дальше, в уме переведите все слова. Проверьте себя!

Неправильный глагол… Поэтому II и III формы не заканчиваются на –ed

run → ran → ran → running → running

I — Основная форма глагола — «бегать», «бежать»

II — Прошедшее время — то, что произошло в прошлом (в определенный момент времени) один (!) раз — «сбе́гал»

III — Причастие прошедшего времени. Прилагательное... С оттенком прошедшего времени (и иногда пассивного залога) — какой? «сбежавший»

IV — Причастие настоящего времени. (а) Для формирования продолженных времён + (б) деепричастие (что делая, будучи кем, пребывая в каком состоянии) + (в) Прилагательное... совпадает по времени с моментом речи или ситуации — какой? «бегущий»

V — Герундий — отглагольное существительное (Отвечает на вопрос «что?») — «бег», «беготня»

• Сколько всего времён? — 12 (20, 24, 26, 32... какая к чёрту разница сколько?!)

• Какие бывают глаголы? — Смысловые и служебные (вспомогательные, глаголы-связки, модальные)

• Какие бывают формы глаголов? — I, II (прошедшее), III (причастие прошедшего времени — Past Participle (P.P.)), причастие настоящего времени (Present Participle), герундий (Gerund, отглагольное существительное)

Разные группы времён по-разному рассматривают описываемое действие. 

А случай времени Present Simple (настоящего простого) — вообще отдельный.

В схеме закодировано, о чём нам говорит каждое время.

Точка. «Это факт — и точка!».

Ну или ещё на кружок похоже... «Всё идёт по кругу, всё повторяется постоянно».

«Вот в этот момент в прошлом это произошло (один раз). Раз — засечка!»

Та же история с будущим. Одно событие в определённый момент. Сам момент может быть описан или быть понятным из контекста. — I bought those shoes in New York — Я купил эти туфли в Нью-Йорке.

Отличается применение этих времён...

«Смысл времени» один и тот же. Меняется только «привязка» к времени.

К настоящему времени, моменту в прошлом или моменту в будущем.

Как бы «привязка к засечке».

— I have finished the report — Я закончил (наш) отчёт — Я имею его законченным — У меня он есть готовый.

Present Perfect (настоящее завершенное время) — используется в английском языке для описания действий, которые начались в прошлом, без точного определения времени начала, а их завершение тесно связано с настоящим. Они завершились к текущему моменту или в периоде, который можно назвать настоящим.

Стрелка проходит через (сквозь) воображаемую засечку настоящего (прошедшего или будущего).

«Действие — в процессе» — Tomorrow at five I’ll be flying home — Завтра в пять я буду лететь домой. «Действие. Текущий процесс. Движение.»

— We’ve been looking all over for you — Мы тебя повсюду искали (акцент на том, что поиск длился какое-то продолжительное время)

— I’ve been working for this company for three years — Я работаю на эту компанию уже три года (сообщаем о продолжительности).

— He’s a fool! — Он — болван! (факт)

— The bus comes at six — Автобус (обычно) прибывает в шесть (регулярное действие)

— She took your keys — Она взяла твои ключи (действие в какой-то момент в прошлом)

— I’ll call you tomorrow — Я позвоню тебе завтра (одно (!) действие в какой-то момент в будущем)

 — I will have fixed this by tomorrow

— К завтрашнему дню я это починю

(К завтрашнему дню я буду иметь это починенным)

— I’m eating — Я ем (прямо сейчас)

— I was watching TV yesterday evening — Вчера вечером я смотрел телевизор

(Вечер — засечка. И в этот момент просмотр телевизора был в процессе.)

Не важно, когда действие началось, достоверно не известно, будет ли оно продолжаться (хотя это и возможно). Что известно: к какому-то моменту в прошлом, к какому-то моменту в будущем или к настоящему моменту действие продолжалось определенное время.

В пределах каждой группы времён построение предложения подчиняется одной и той же формуле.

Попробуем написать «формулы», по которым в пределах каждой группы формируются фразы. Заключим то, что будет меняться в квадратные скобки... Вот такие — [то, что меняется].

Тут [verb] может быть смысловым глаголом или служебным/вспомогательным (связкой или модальным). Не важно. Если стоит глагол-связка “be” — меняем его. Если стоит смысловой глагол (например “open”), меняем его...

А запомнить это можно, придумав по одному примеру для каждой группы времён. Всего — четыре примера... Что-то, что вам легко запомнится.

Красный → К; Оранжевый → О; Жёлтый → Ж; Зелёный → З...

К → «каждый»; О → «охотник»; Ж → «желает»; З → «знать»...

«каждый охотник желает знать...»

Чтобы понять, что каждое из этих времён означает, нужно проиграть сценарии...

Помните? Разные группы времён по-разному рассматривают описываемое действие...

...можно применить только «в привязке» к какому-то моменту в прошлом (к засечке), т. е. к Past Simple или к Future Simple.

— I had done the homework by 5 o'clock — К пяти часам я уже выполнил домашнюю работу

— It was raining when I arrived — Когда я пришёл (приехал), шел дождь

— I felt very tired because I had been playing football — Я чувствовал себя очень усталым, потому что играл в футбол

Засечка! — Иногда она есть в тексте, иногда она есть в контексте.

Т. е. сначала вы прямо или косвенно ставите «засечку», используя Past Simple, а потом «привязываете» к этой засечке другую информацию (наличие результата или действие в тот момент в прошлом или информация о том, что к тому моменту в прошлом что-то продолжалось уже какое-то время).

— Many natural resources will have disappeared by the end of the century — Многие природные ресурсы исчезнут к концу этого века

— I can't come at one o'clock tomorrow because I'll be giving a lecture at this time — Я не смогу прийти завтра в час, потому что в это время я буду читать лекцию

— By the end of October she will have been working in the company for 20 years — К концу октября она будет работать в этой компании уже 20 лет

 Опишем контекст, в котором такие предложения могли бы быть применимыми.

— I open — Я открываю (регулярно)

Например: Я каждый день открываю (это) окно — I open this window every day

(«маркерами» настоящего простого времени могут являться слова: usually, every day)

— I will open — Я открою (один раз)

Например: I will open it. No big deal. — Я открою. Мне не сложно.

Это время чаще используется, если решение о действии было принято только что.

Если это действие планировалось, чаще используют Present Continuous)

— I opened — Я открыл (один раз в прошлом) — тут opened — II форма глагола...

Например: I opened the window before leaving — Я открыл окно перед тем, как уйти (перед уходом)

Это время используется, чтобы сказать, что кто-то что-то сделал. Фокус — произведённое действие.

— I have opened — Я открыл (у меня есть результат,.. (окно) открыто) — opened — III форма глагола

Например: I’ve opened the window — Я открыл окно... Дословно: Я имею окно открытым...

К настоящему моменту у меня на руках есть результат. Окно — открыто.

— I had opened — Я открыл (у меня к моменту, когда что-то произошло, был результат,.. (окно) было открыто)

Например: By the time they came, I already had opened the window — К тому моменту, когда они пришли, я уже открыл окно (окно уже было открыто)

— I will have opened — Я открою (к какому-то моменту в будущем)

Например: I will have opened the window as soon as I’m done with what I’m doing now — Я отрою окно, как только закончу то, чем я сейчас занят.

К моменту в будущем у нас на руках будет результат — открытое окно.

— I am opening — Я открываю (прямо сейчас я нахожусь в процессе открывания)

— I will be opening — Я (в какой-то момент в будущем) буду открывать (буду находится в процессе открывания)

— By the time you graduate from school, I’ll be opening my second restaurant — К моменту, когда ты закончишь школу, я уже буду открывать свой второй ресторан

— I was opening — В какой-то момент в прошлом я открывал (находился в процессе открывания)

— I was opening the champagne bottle when it just exploded in my hands — Я открывал бутылку шампанского, когда она у меня в руках лопнула

— I have been opening — Я открываю уже какое-то время...

— I will have been opening — К какому-то моменту в будущем я буду открывать уже приличное время

— I had been opening — К какому-то моменту в прошлом я уже давно как открывал... 

— Я посмотрю (не «я буду смотреть»).

Иногда Past Simple и Present Perfect — взаимозаменяемы. Но из-за оттенков смысла, которые они несут, в некоторых случаях передаваемая информация сильно отличается...

Past Simple — одно действие в прошлом.

— I watched a movie (yesterday) — Я видел фильм (вчера).

Фокус — действие. Я его ПОСМОТРЕЛ.

Слово get — очень... очень (!) многозначно в английском.

Но если уж совсем упростить, то это глагол «получать».

Формы глагола: get → got → got (gotten — в США) → getting → getting.

Иногда времена Present Perfect и Present Perfect Continuous — тоже могут быть взаимозаменяемыми.

— How long have you studied Russian? — Как долго вы изучали/изучаете русский?

— How long have you been studying Russian? — Как долго вы изучали/изучаете русский?

НО!

• Если нужно сделать акцент на законченности действия и наличии результата — выбор должен пасть на Present Perfect

• Если акцент нужно сделать на действии и на том, что оно продолжалось какое-то время, ваш выбор — Present Perfect Continuous.

Одним из моих ночных кошмаров в школе были предложения с had had...

Формула для времён группы Perfect: [have] + III

Предложение на английском языке, которое используют для демонстрации возможной лексической неопределённости, а также необходимости использования знаков препинания, которые являются заменой интонации, ударения и пауз, обычно применяющихся в разговорной речи...

Напомню: чтобы акцентировать какую-то мысль, можно использовать полную форму вместо сокращения...

Мы просто акцентируем. Усиливаем послание. И если случится переводить этот «лишний» вспомогательный глагол do, — то переводить его следует добавлением слова «действительно» («на самом деле»)

— Я действительно смотрю!

— Он действительно посмотрел!

— Они действительно это делают!

Задать вопрос можно, используя инверсию, т. е. перемену порядка слов в предложении. 

Проще всего было бы сказать, что нужно перенести вперёд предложения одно слово, — вспомогательный глагол. А если вспомогательного глагола нет — его нужно вставить, а потом перенести вперёд предложения.

И если мы его вставляем, это всегда глагол “do” (в настоящем или прошедшем). Т. е. “do” (для настоящего времени), “does” (для настоящего времени, но для третьего лица единственного числа) или “did” (для прошедшего времени).

1. Итак, чтобы задать вопрос, переносим вспомогательный глагол вперёд предложения. Если его нет — вставляем его и после — переносим.

have может быть как вспомогательным глаголом, так и смысловым.

— You have repaired my car (ты починил мою машину, ты имеешь её починенной) — вспомогательный (смысловой глагол тут — repair в третьей форме).

— You have a car (у тебя есть машина, ты имеешь машину) — смысловой.

Если have — вспомогательный, —

— You have repaired my car (ты починил мою машину)

...применяем правило с переносом вспомогательного глагола вперёд...

— Have you repaired my car? (починил ли ты мою машину?)

Если have — смысловой...

— You have a car (у тебя есть машина)

[have] — have для I, you, we, they (но has для he, she, it)

[be] — I am, you are, he is, we are, they are

[do] — do для I, you, we, they (но does для he, she, it)

Для усиления можно применять «лишний» глагол [do]:

— I did wash the dishes! — Я действительно помыл посуду!

Тут важно упомянуть ещё одно правило, которое я называю... Правило «do it один раз!».

Это правило связано с добавлением «лишнего» вспомогательного глагола. Но имеет одну особенность.

Я разделяю правило «do it один раз» на два «подправила»:

1. «he does it один раз» — он делает это один раз

2. «I did it один раз» — я сделал это один раз

Для третьего лица единственного числа, если мы вставляем «лишний» глагол do (для акцентирования или для формирования вопроса), в настоящем простом времени он «крадёт» идентификатор третьего лица единственного числа у основного (смыслового) глагола. Т. е. второй раз смысловому глаголу не нужно «ничего о себе заявлять».

Если мы вставляем «лишний» глагол do во фразу в простом прошедшем времени, то do становится did (т. к. у нас прошедшее время), и этот did, в свою очередь, «крадёт» прошедшее время у смыслового глагола.

Т. е. мы «заявляем», что «это прошедшее время» только один раз (при помощи вспомогательного глагола did)

В остальных временах нам всегда есть что переносить, и никакой «лишний» вспомогательный глагол ничего ни у кого не крадёт.

Запомните: переносить нужно только (!) одно слово (см. будущее: переносим will, а не will be).

Через интонацию чаще задают вопрос в русском, французском, испанском языках. Тем не менее, когда ваш опыт с английским будет побогаче, вы сможете понять, когда именно и с какими именно фразами вполне допустимо задавать вопрос просто интонацией. Никаких жёстких правил тут не существует. Понимание придёт с опытом.

— Got it? Good!

See what I did there? :)

* — am not не сокращается, зато сокращается I am, т. ч. I am not = I’m not

** — сокращение от will no = won’t (обязательно разберитесь с его произношением,.. «во́унт»)

Сообщаем о прошедшем времени или о третьем лице единственного числа один раз!

Только одним глаголом!

Для тренировки эффективнее всего в голове прогонять такую цепочку:

утверждение → вопрос → отрицание

Или в нашем случае:

утверждение → утверждение с «лишним» (вспомогательным) глаголом “do” (если он нужен) → вопрос (переносом вспомогательного глагола вперёд предложения) → отрицание (добавлением “not” к вспомогательному глаголу).

Когда будете тренироваться со схемой, выберете один глагол и «прогоните» его по всем двенадцати временам, во всех формах: в качестве утверждения, вопроса и отрицания.

Чтобы говорить о настоящем используется Present Continuous (настоящее продолженное).

Его мы применяем для описания фактов (Light travels at almost 300,000 kilometers per second — Свет движется со скоростью почти в 300 000 километров в секунду) или фактов на данный момент (I’m forty years old — Мне сорок лет) и для того, что происходит систематически (She plays football — Она играет в футбол (вообще играет, а не сейчас)).

А тот факт, что время Present Simple является самым употребляемым в английском, лишь подтверждает теорию, что людям свойственно говорить об очевидном (People state the obvious). :)

Забавно то, что простое настоящее время не используется для описания настоящего. Но как вы узнаете далее, оно может использоваться для описания прошедшего или будущего. Да, да!

1. Past Simple используется для описания того, что произошло. — I lost my wallet — я потерял кошелёк

2. Present Perfect — для описания прошлого действия, имеющего влияние на настоящий момент (или: описывает наличие результата действия на данный момент). — I’ve done this before — Я уже раньше это делал (у меня есть такой опыт)

3. Past Continuous — для описания продолжающегося действия в какой-то момент в прошлом. — I lost my wallet yesterday, when I was going to the office — Я потерял кошелёк вчера, когда шёл в офис.

...используются только в привязке к Past Simple.

Past Continuous тоже «выпендрёжное», но оно используется значительно чаще, по сравнению с Past Perfect, и тем более Past Perfect Continuous. Поэтому тут я его реабилитирую.

Пожалуй, отдельно стоит упомянуть эти два времени, и в каких случаях их можно использовать при разговоре о прошлом.

Настоящее простое время используется для обозначения прошлого в следующих случаях:

• Заголовки газет (в некоторых случаях публицистический стиль в целом)

Например: Real Madrid wins against Manchester United

Как и в предыдущем случае Present Continuous может использоваться для пересказа фильмов, книг, историй из жизни. При этом чаще всего настоящее простое используется для описания событий, а настоящее продолженное — для фоновых событий.

Например: The other day I’m just walking down the street when suddenly this man comes to me and asks me to lend him some money. Well, he’s carrying a big stick and he looks a bit dangerous, so I’m wondering what to do...

1. Present Continuous — если это уже какое-то время назад было запланировано:

— I’m going to this new play in the Bolshoy theater next weekend — Я иду на новую постановку в Большой театр на следующих выходных (план)

2. Future Simple — используется когда решение что-то сделать было принято только что:

— I’ll join you, if they still have tickets — Я — с тобой, если они ещё продают билеты (спонтанное решение)

Иногда Present Simple используется при разговоре о будущем, если все уверены в том, что событие произойдёт, т.к. оно является частью неизменяемого плана.

— She comes next Friday — Она приезжает в следующую пятницу

— He finishes his five year term in June — Его пятилетний срок истекает в июне (дословно: он заканчивает свой пятилетний срок в июне).

А эти времена («выпендрёжные») используются в специфических случаях, «в привязке» к Future Simple (к засечке).

В этой группе времена отличаются всего лишь на одно слово [have]:

had ← have (has) → will have

 ...показывает, что лицо или предмет, выраженное подлежащим, испытывает действие на себе (над ним что-то проделывают)

1. Разнообразие речи — если бы мы говорили только конструкциями действительного залога, наша речь была бы однообразной и сухой. То же и в русском языке,

Согласно исследованиям в разговорном языке 97.5 % речи основано на использовании действительного (активного) залога. В научных и технических текстах — 82.2 %.

Обратите внимание, что в страдательном залоге для всех времён (и во всех аспектах) смысловой глагол будет всегда исключительно (!) в третьей форме.

Пример для глагола install (устанавливать — скажем, кондиционер или компьютерную программу):

* — Постарайтесь придумать свои... Фразы, которые связаны с вашим личным опытом, которые вам легче будет запомнить.

Не всякий глагол хорошо «звучит» во всех временах. Скажем, глагол make звучит нормально всегда, как в действительном, так и в страдательном залоге (т. е. во всех двадцати временах).

Глагол buy (покупать) в нескольких временах уже звучит натянуто... Фразы I will have been buying... it was being bought... — несколько неестественны... Как минимум, нужен контекст, чтобы они зазвучали...

А глагол like звучит не вполне нормально уже даже в Present Continuous (получается корявая конструкция, которую иногда называют Big Mac™ Progressive*).

Но всё это не должно останавливать вас от тренировки — прогона какого-нибудь глагола по всем временам. Просто ради практики.

* — история такова, что компания McDonalds в 2003 году запустила безответственно-безграмотную (а потому и навязчиво-эффективную) рекламную кампанию I’m lovin’ it.

[–in’ то же, что –ing, а апостроф иллюстрирует небрежность произношения и глухость “g”]

Лингвисты морщатся в отвращении, хотя уже сам факт того, что они обращают внимание на этот слоган, говорит о том, что рекламный трюк удался. А вот многие НЕлингвисты приняли эту грубейшую ошибку за новую норму... Аналогом в России мог бы быть рекламный слоган какого-нибудь мехового салона: «одень на себя шапку», от которого полстраны скрежетало бы зубами.

Стив Джобс в своё время продавил свою промо-кампанию Think different, хотя правильнее было бы сказать Think differently...

А то, что имелось в виду не «думай иначе», а «думай: „иной“», мы должны были уже догадываться сами.

Вопросные (вопросительные) слова

What? — Что?

When? — Когда?

Where? — Где?

Why? — Почему?

Which? — Который?

Whose? — Чей?

Whom? — Кого?

How? — Как?

Порядок слов в специальных вопросах (в вопросах, использующих вопросные слова) такой же, как и в общем вопросе, только в начало предложения ставим вопросное слово:

you go → you do go → do you go? → where do you go?

— Ты идёшь — You are going

Вопрос: Ты идешь? — Are you going? (перенесли вперёд вспомогательный глагол)

Добавляем вперёд вопросное слово — Where are you going? — Куда ты идёшь?

Чтобы понять, что такое косвенная речь в английской грамматике, нужно разобраться для начала с тем, что собой представляет прямая речь.

Прямая речь — чьё-либо высказывание, дословно введённое в авторскую речь (говорящего или пишущего). В отличие от косвенной речи, сохраняет индивидуальные и стилистические особенности речи того, чьё высказывание воспроизводится. Т. е. — прямая цитата.

— I like ice cream, — she said (Она сказала: «Я люблю мороженое»)

Тут нужно обратить внимание на одну особенность косвенной речи:

Прямая речь:

— I like ice cream, — she said (Она сказала: «Я люблю мороженое»)

Прямая речь может быть в любом времени, как в действительном, так и в страдательном залоге. Чтобы запомнить, что и куда «сползает», можно снова воспользоваться визуальным ключом.

Во всех четырёх аспектах настоящие времена — «сползут» в прошлое:

1. Present Perfect → Past Perfect

2. Present Simple → Past Simple

3. Present Continuous → Past Continuous

4. Present Perfect Continuous → Past Perfect Continuous

1. Past Perfect — так и останется Past Perfect

2. Past Simple → Past Perfect

3. Past Continuous → Past Perfect Continuous

4. Past Perfect Continuous — так и останется Past Perfect Continuous

Для всех будущих времён изменение коснётся замены will на would:

Мой способ запомнить эти трансформации с настоящими и прошедшими временами основан на крайне странной ассоциации:

...тараканы при включении света отбежали к дальней от двери стене, дальше — вдоль плинтуса каждый побежал к ближайшему для него углу... и там — замер...

Чаще всего поменяются указательные местоимения и наречия времени:

Если прямая речь является вопросительным предложением, то в косвенной речи оно становится придаточным, при этом в нем используется прямой порядок слов и опускается вопросительный знак.

Общие вопросы (начинающиеся с вспомогательного или модального глагола) вводятся в предложение союзом if или whether, в русском языке оба союза соответствуют частице «ли».

Специальные вопросы (начинающиеся с вопросительных слов) вводятся вопросительными словами.

Со страдательным залогом история такая же. Настоящее «сползает» в прошлое.

1. Present Perfect → Past Perfect

2. Present Simple → Past Simple

3. Present Continuous → Past Continuous

will → would; can → could; may → might; must (have to) → had to;

should → should (не меняется)

Будущее в прошедшем — описывает будущее с точки зрения некоего момента в прошлом.

Времена Future in the Past употребляются в придаточных предложениях после слов said (that), told (that), thought (that), hoped (that), believed (that) и подчиняется правилам согласования времён, как и косвенная речь.

Придаточное предложение — образуется от одного из четырёх будущих времён (Future Perfect, Future Simple, Future Continuous, Future Perfect Continuous) заменой will на would (или в старых текстах shall на should). Главное и придаточное предложения можно менять местами.

1. Главное предложение — в Past Simple (прошедшее простое)

2. Придаточное предложение образовано от одного из будущих времён, заменой will на would.

Отрицание — простым добавлением not после would:

— I knew we would not be packing next Friday (I knew we wouldn’t be packing next Friday) — Я знал, что мы не будем собираться в следующую пятницу.

1. Главное предложение — в Past Simple (прошедшее простое)

2. Придаточное предложение образовано от одного из будущих времён, заменой will на would.

Самый простой способ говорить о будущем: [be] + going to + verb (глагол)*.

* — Не путать с: [be] + going to + noun (существительное), — это настоящее продолженное время со смысловым глаголом go — эта фраза переводится как: ...я иду в... (например, в школу).

Конструкция used to + verb (глагол) используется для выражения повторяющихся действий в прошлом. Used to имеет только одну форму прошедшего времени и не используется в других временах. Значение конструкции used to может выражаться словами «раньше», «раньше обычно».

Would — глагол широкого применения. В качестве вспомогательного глагола — используется для образования будущего в прошедшем (He told us he would come — Он сказал нам, что придёт) и условного наклонения (I wish they would come and visit us — хотел бы я, чтоб они пришли нас навестить); а в качестве модального глагола, выражает настойчивость, вероятность или вежливую просьбу (would you please... могли бы вы, пожалуйста...)

Я бы сказал, что кроме упомянутых ранее трёх применений слова would, — а именно:

1) Косвенная речь (Reported Speech):

— He said that he would see me later — Он сказал, что он увидится со мной позже

2) Будущее в прошедшем (Future in the Past):

— I knew he would do that — Я знал, что он это сделает

3) Ностальгические воспоминания о прошлом:

— We would play with him every day — Мы, бывало, каждый день с ним играли

Раз уж мы коснулись особенностей использования слова would, было бы неправильно обойти тему условных предложений.

Дело в том, что наша замечательная схема позволяет визуально запомнить наконец, какие там времена с какими сочетаются для zero conditional, first conditional,.. и т. д.

Это та тема, с которой ученики иногда бьются годами.

Итак, условные предложения (если → то) состоят из главной части («если» — условие) и придаточной части («то» — результат).

Придаточная часть (if), выражающая условие, и главная часть (will, would), выражающая следствие, могут меняться местами в предложении, но времена в них не поменяются.

Придаточная и главная части для разных типов условных предложений — разные.

Ученикам часто бывает сложно запомнить, какие времена сочетаются с какими... и что в итоге получается, тоже не всегда очевидно. А ведь всё довольно просто.

В нулевом типе условных предложений и первая (1 — придаточная часть), и вторая (2 — главная часть) будут в настоящем простом времени (Present Simple):

В первом типе: первая часть — настоящее простое, вторая — будущее простое:

Во втором типе: первая часть — прошедшее простое, вторая — как бы будущее простое, только will меняем на would (как с косвенной речью и с будущим в прошедшем):

В третьем типе условных предложений: первая часть — прошедшее законченное, а вторая как бы будущее законченное, но will превратится в would:

Бывают ещё условные предложения смешанного типа, они как бы сшиты из кусков условных предложений второго и третьего типов: нереальные условия в настоящем и их возможный (но не осуществимый) результат в прошлом или нереальные условия в прошлом, и их возможный результат в настоящем. Но это уже совсем из области «если бы у бабушки была тельняшка, она была бы морячком».

— If she wasn’t such a bitch, I would have given her the money — Если б она не была такой стервой, я бы дал ей денег.

— If I hadn’t been so stingy, she would marry me — Если я не был таким жадным тогда, она бы за меня вышла.

–ed никогда не произносится как [ed]*, только [id], [t] или [d]. Посмотрите на последний звук глагола в базовой форме:

Изменение модальных глаголов по времени:

could ← can → will be able to...

мог ← могу → буду иметь возможность

Английский — довольно-таки вежливый язык. Повседневная речь полна бесконечных «извините», «пожалуйста», «не могли бы вы...», поэтому достаточно грубое “must” уже почти вышло из употребления в современной речи. Некоторые лингвисты склоняются к мнению, что это слово скоро совсем исчезнет из английского.

Т. ч. лучше просто не используйте слово “must” (unless you absolutely must :))

Его можно заменить на: (really) need to, have to и пр.

При анализе текста или речи и при работе со словарём помните, что одно и то же слово часто может иметь множественные значения и представлять разные части речи.

Не полагайтесь на свои знания, иногда лучше перепроверить себя.

Примеры со словами, которые мы привыкли переводить совершенно однозначно:

Для фраз в повелительном наклонении (приказы, просьбы или советы) используется основная (первая) форма глагола без частицы to.

— Wash your hands!

— Помой руки!

— Could you please pass me the salt

— Передайте, пожалуйста, соль.

• Чего точно не нужно делать, это начинать конструировать английские фразы на фундаменте русской грамматики и русских фразеологизмов.

• Слушайте и читайте на английском больше. Копируйте что слышите!

• Подстраивайтесь под ту среду, в которой живёте, работаете, в которой общаетесь или в которой мечтаете жить, работать и общаться.

• Используйте времена, конструкции и словосочетания, которые крутятся вокруг вас. Именно этим мы занимались, когда были детьми. Мы копировали речь взрослых (стараясь копировать их интонацию) и потом смотрели на то, какую реакцию сказанное нами вызывало у окружающих. Начните делать то же самое с английским. Это единственно верный способ овладеть им в совершенстве или на сколько-нибудь достойном уровне.

• Языки не учатся по учебникам! Учебник нужен только для первого импульса и последующей корректировки. Основная работа — это работа «полевая». Читайте! Слушайте! Общайтесь! Анализируйте! Корректируйте себя!

• Не нужно стремиться к перфекционизму в процессе разговора на английском. Вы рискуете загнать себя в депрессию и замолчать навсегда. Главная цель владения языком — осуществление коммуникации. И не важно, сколько ошибок вы сделаете, главное — чтобы вас поняли.

• Но если ваша реакция после каждой реплики: «Фух! Кажется, меня поняли!», — то всё же следующим шагом после разговора должна стать ваша внутренняя работа над ошибками. Проанализируйте все свои реплики и реплики вашего vis-à-vis.

• Нельзя довольствоваться малым! Конечно, всё зависит от ваших целей, но лучше, когда цели у вас — амбициозные. Как помахать гантелями в спортзале не означает, что вы стали спортсменом, так и посредственное владение языком не сблизит вас по-настоящему с вашими англоязычными друзьями, коллегами или с местными жителями в путешествии.

• Каждый раз, когда вы делаете что-то, ваши нейронные связи упрочняется, утолщая электроизолирующую миелиновую оболочку, покрывающую аксоны нейронов. Импульсы по этой нейронной связи начинают проходить с большей лёгкостью. С каждым повторением навык закрепляется всё прочнее.

• Повторяя неправильную конструкцию много раз или произнося английские слова с тяжёлым рязанским акцентом, мы цементируем эти ошибки в своей голове навсегда.

• Наш мозг — ленив. Ему проще всего использовать уже созданные нейронные связи, чем создавать новые. Постарайтесь этому противостоять.

• Наберитесь терпения! Взрослея, мы ожидаем получить результат сразу, желательно ничего при этом не делая.

• Ваша цель — произнести и написать каждое английское слово и каждую фразу правильно больше раз, чем произнести и написать их неправильно.

• Не думайте, что, заплатив репетитору английского, вы «уже выполнили свою часть работы». Не нужно перекладывать на других ответственность за собственный успех.

• Ещё раз задумайтесь о том, как дети учат свой родной язык. Они слушают. Они повторяют. Они делают ошибки. Они делают одни и те же ошибки много-много раз... Потом из-за родительского вмешательства, воздействия среды и самоконтроля ошибок в их речи становится всё меньше.

• Начните делать то же самое.

• Когда я только начинал учить английский, доступа к интернету у меня не было. Не было подкастов, сериалов. Лишь иногда через третьи руки удавалось получить выпуск газеты The Moscow Times. Я зачитывал каждый такой номер до дыр.

• Только теперь я понимаю, что учить язык по газетам и выпускам новостей — не лучшая идея. Не то, чтобы это было совсем уж потерей времени... Но...

• Публицистический стиль стал обособленным языковым стилем. Основная задача газетного стиля — объективная передача информации, без привнесения в текст субъективности или эмоционально-оценочной лексики,.. А живая речь — это меньше объективности и больше эмоций. :)

• Газетный стиль в английском языке характеризуется обилием цитат и прямой речи, использованием устойчивых канцелярских сочетаний, более широким, чем в живой речи, использованием пассивного залога, особым порядком слов.

Грамматика газетных статей крайне своеобразна, а грамматика газетных заголовков — это вообще уже не вполне английский.

Ничего оригинального:

• Найдите друга по переписке,

• Смотрите сериалы. Смотрите любимые (!) сериалы, чтобы было желание пересматривать их по многу раз!

• Начните читать (и перечитывать) любимую книгу на английском.

• Всегда имейте под рукой хороший учебник английской грамматики. Обращайтесь к нему каждый раз, когда у вас появляется тень сомнения в своих знаниях.

Владение любым языком состоит из четырёх навыков:

1. Речь (говорение)

2. Слух (аудирование)

3. Чтение

4. Письмо

• Если первый фактор — не дотягивает, всё ещё можно получить отличный результат за счёт второго.

• ...И ещё: заниматься нужно регулярно! Лучше каждый день по десять минут, чем два раза в неделю по часу (к чему нас подталкивает большинство языковых школ).

Если предложение непонятно — откидывайте всё лишнее на время... Оставьте только подлежащее и сказуемое. Разберитесь сначала с ними.

— The grandmother is making a cake for the children — Бабушка делает...

— I saw him by chance in the tram two days ago — Я увидел...

— He sometimes drinks coffee in the morning — Он пьёт...

Для местоимений he, she, it (т. е. для третьего лица единственного числа) в настоящем времени (!) глаголы меняют свое окончание — добавляется –s или –es: I go — he goes, we do — she does, they shine — it shines

А глагол have превращается в has — he has, she has, it has... (короче, тоже заканчивается на –s)

Глаголы-связки или глаголы бытия указывают на существование предмета, его принадлежность к классу или категории, на наличие определенных качеств. В русском языке также есть глаголы-связки, но они часто опускаются (нулевая связка).

— Вася — школьник (нулевая связка)

— Вася был школьником. Вася будет школьником

Глаголы, которые не имеют собственного значения и применяются для того, чтобы выразить модальность, то есть отношение говорящего к какому-либо действию. Соответственно, они могут использоваться исключительно вместе с другим глаголом.

— I can swim — Я могу (умею) плавать

— You have to go — Ты должен идти

Общая формула: was (were) ← [be] → will be

В будущем всегда — will be. Прошедшее: единственное число — was, множественное число — were

Для местоимений he, she, it (т. е. для третьего лица единственного числа) в настоящем времени — do становится does

Общая формула: did ← [do] → will do

Для всех местоимений: в прошедшем — did, в будущем — will do

Для местоимений he, she, it (т. е. для третьего лица единственного числа) в настоящем времени — have становится has

Общая формула: had ← [have] → will have

Для всех местоимений: в прошедшем — had, в будущем — will have

I had ← I have → I will have (я имел ← я имею → я буду иметь)

you had ← you have → you will have (ты имел ← ты имеешь → ты будешь иметь)

he had ← he has → he will have (он имел ← он имеет → он будет иметь)

she had ← she has → she will have (она имела ← она имеет → она будет иметь)

it had ← it has → it will have (оно имело ← оно имеет → оно будет иметь)

we had ← we have → we will have (мы имели ← мы имеем → мы будем иметь)

they had ← they have → they will have (они имели ← они имеют → они будут иметь)

I. Основная форма — open — «открывать»

II. Прошедшее — Что сделал — «открыл» (не «открывал» — что делал)

III. Причастие прошедшего времени — Соответствует русскому страдательному причастию (отвечает на вопрос «какой» как бы по отношению к прошлому времени). По сути — прилагательное. Какой — «открытый» (когда-то)

IV. Причастие настоящего времени — Прилагательное. Отвечает на вопрос «какой?» («какая», «какие») и совпадает по времени с моментом речи или ситуации. Какой — «открывающий»

V. Герундий — Отглагольное существительное, отвечает на вопрос «что?» «открывание»

Используется для:

1. Формирования времён группы Perfect (с глаголом have) — I have broken (it)

— Я сломал (это) — Дословно: Я имею это (каким?) сломанным

1. Собственно, в качестве причастия настоящего времени... Т. е. отвечает на вопрос «какой?» («какая», «какие») и совпадает по времени с моментом речи или ситуации. Но, упрощая, можно сказать — в качестве прилагательного:

Правильные глаголы — вторая и третья формы глагола образуются добавлением –ed

Неправильные глаголы — не подчиняются правилу с добавлением –ed (их II и III формы нужно запоминать).

По временам (прошедшее, настоящее, будущее) меняется только то, что находится в квадратных скобках ([have]: had ← have → will have).

Задать вопрос можно, используя инверсию, т. е. перемену порядка слов в предложении. 

Проще всего было бы сказать, что нужно перенести вперёд предложения одно слово, — вспомогательный глагол. А если вспомогательного глагола нет — его нужно вставить, а потом перенести вперёд предложения.

И если мы его вставляем, это всегда глагол “do” (в настоящем или прошедшем). Т. е. “do” (для настоящего времени), “does” (для настоящего времени, но для третьего лица единственного числа) или “did” (для прошедшего времени).

Переносим вспомогательный глагол вперёд. Одно слово! Во фразе will have been — переносим will.

Если вспомогательного глагола нет — вставляем его ([do]), а потом переносим.

[have] — have для I, you, we, they (но has для he, she, it)

[be] — I am, you are, he is, we are, they are

[do] — do для I, you, we, they (но does для he, she, it)

Вставить not после вспомогательного глагола. После первого же. Во фразе will have been — после will. Если вспомогательного глагола нет — вставляем его ([do]), а после него not.

Сообщаем о третьем лице единственного числа — один раз! Только одним глаголом.

He watches → He does watch → Does he watch? → He doesn’t watch

Вставляем not после вспомогательного глагола.

Самый простой способ говорить о будущем: [be] + going to + verb (глагол)*.

* — Не путать с: [be] + going to + noun (существительное), — это настоящее продолженное время со смысловым глаголом go — эта фраза переводится как: ...я иду в... (например, в школу).

Would — глагол широкого применения. В качестве вспомогательного глагола — используется для образования будущего в прошедшем (He told us he would come — Он сказал нам, что придёт) и условного наклонения (I wish they would come and visit us — хотел бы я, чтоб они пришли нас навестить); а в качестве модального глагола, выражает настойчивость, вероятность или вежливую просьбу (would you please... могли бы вы, пожалуйста...)

Но есть ещё одно его применение: would — служебный глагол, выражающий привычное действие, относящееся к прошедшему.

— We would play with him every day — Мы, бывало, каждый день с ним играли.

Конструкция used to + verb (глагол) используется для выражения повторяющихся действий в прошлом. Used to имеет только одну форму прошедшего времени и не используется в других временах. Значение конструкции used to может выражаться словами «раньше», «раньше обычно».

1. Итак, чтобы задать вопрос, переносим вспомогательный глагол вперёд предложения. Если его нет — вставляем его и после — переносим.

have может быть как вспомогательным глаголом, так и смысловым.

— You have repaired my car (ты починил мою машину, ты имеешь её починенной) — вспомогательный (смысловой глагол тут — repair в третьей форме)

— You have a car (у тебя есть машина, ты имеешь машину) — смысловой.

Если have — вспомогательный, —

— You have repaired my car (ты починил мою машину)

...применяем правило с переносом вспомогательного глагола вперёд...

— Have you repaired my car? (починил ли ты мою машину?)

Если have — смысловой...

— You have a car (у тебя есть машина)

What? — Что?

When? — Когда?

Where? — Где?

Why? — Почему?

Which? — Который?

Whose? — Чей?

Whom? — Кого?

How? — Как?

Порядок слов в специальных вопросах (в вопросах, использующих вопросные слова) такой же, как и в общем вопросе, только в начало предложения ставим вопросное слово (you go → you do go → do you go? → where do you go?)

— Ты идёшь — You are going

Вопрос: Ты идешь? — Are you going? (перенесли вперёд вспомогательный глагол)

Добавляем вперёд вопросное слово — Where are you going? — Куда ты идёшь?

Остапенко Игорь Олегович

«Все английские времена в одной простой схеме»

https://www.tenses.ru